北京2016年4月25日電 /美通社/ -- 4月23-24日，由中國人民大學商學院主辦、EMBA中心承辦的大師講堂系列之中國企業(yè)管理實踐專題在京成功舉辦。中國石油化工集團公司原董事長、黨組書記傅成玉，中國人民大學教授，經(jīng)濟學博士，薪福投資有限公司董事長文躍然，樂視控股高級副總裁王永利圍繞“國企改革與民企發(fā)展機遇”、“企業(yè)兼并與收購應注意的問題”、“領導力與企業(yè)發(fā)展”、“創(chuàng)業(yè)企業(yè)的機遇及挑戰(zhàn)”和“互聯(lián)網(wǎng)新時代呼喚企業(yè)新模式”等熱點話題進行了權威解讀和深度剖析。此次論壇吸引了IBM公司前大中華區(qū)首席執(zhí)行總裁錢大群等在內的200多位廣大商界精英以及人大商學院EMBA校友參加會議。
在23日上午的講座中，文躍然教授分享了他對創(chuàng)業(yè)公司的戰(zhàn)略形成以及有效執(zhí)行的資深建議，同時對決定創(chuàng)業(yè)公司成敗和持久發(fā)展的因素進行了深度解讀。他說，“縮短產(chǎn)品開發(fā)時間和戰(zhàn)略形成時間，把資源聚焦在戰(zhàn)略執(zhí)行階段，這是創(chuàng)業(yè)公司成功的關鍵。”談到影響創(chuàng)業(yè)成功的因素，文躍然教授認為，“創(chuàng)業(yè)成功不應該基于創(chuàng)業(yè)者的個人特質，而是基于創(chuàng)業(yè)者對經(jīng)營規(guī)律的把握。”文躍然教授研究薪酬與福利二十多年，先后為聯(lián)想控股、中國科學院、天津電建等多家大型機構從事人力資源咨詢及顧問服務。
王永利先生在23日下午的講座中，以樂視七大子生態(tài)為例，解讀了互聯(lián)網(wǎng)新時代下企業(yè)新模型的探索之路。他說，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展態(tài)勢已不可逆轉，并出現(xiàn)跨地域、全球化的新整合、強強聯(lián)合。在互聯(lián)網(wǎng)新時代，每個企業(yè)必須擁抱互聯(lián)網(wǎng)，因為互聯(lián)網(wǎng)已成為當今社會最基礎的東西。王永利同時認為，憑借在互聯(lián)網(wǎng)領域的快速發(fā)展，中國具備了彎道超車，引領世界的基礎條件，真正做到彎道超車，引領世界，還需要有組織、制度和模式的創(chuàng)新。王永利曾任中國銀行股份有限公司副行長、執(zhí)行董事，在商業(yè)銀行經(jīng)營管理、貨幣政策、金融體系、人民幣國際化、政府債務和互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新等領域，均具有極為豐富的理論與實踐經(jīng)驗。
24日大師講堂迎來了重量級嘉賓中國石油化工集團公司原董事長、黨組書記傅成玉。圍繞“國企改革與民企發(fā)展機遇”、“企業(yè)兼并與收購應注意的問題”、“領導力與企業(yè)發(fā)展”三大重要議題，傅成玉進行了一整天的分享。傅成玉先生獲得了國際石油行業(yè)和國際資本市場的充分肯定和認可，曾榮獲2004年“亞洲油氣行業(yè)最佳CEO”，2005年CCTV中國年度經(jīng)濟任務，入選美國《時代》周刊“2005年14位世界最有影響力人物”，《世界經(jīng)濟學人》周刊“2006年中國企業(yè)十大風云人物”及獲“戰(zhàn)略遠見獎”，《亞洲貨幣》雜志“2007年亞洲地區(qū)最佳高管”，美國《財富》雜志“2008年中國最具影響力商業(yè)領袖”，2011和2012連續(xù)兩年入選《財富》雜志“全球50位商業(yè)人物”，被《華爾街日報》評為2012年“12位全球最值得關注的企業(yè)領袖”。
《大師講堂》系列活動是中國人民大學商學院今年開始傾力打造的品牌項目，旨在持續(xù)為校友及商界精英提供交流平臺，分享新知，激蕩思想，為廣大學員提供親炙大師風范，聆聽大師智慧的寶貴機會，本次活動是《大師講堂》的首發(fā)站。
作為中國人文社會科學領域的最高學府，中國人民大學長期堅持“人民、人本、人文”的辦學理念，塑國民表率、育社會棟梁，為建設“人民滿意、世界一流”大學而努力奮斗。中國人民大學商學院以“立足中國實踐、貢獻管理知識、培養(yǎng)領袖人才、促進社會發(fā)展”為使命，秉承“求真、創(chuàng)新、合作、開放”的價值觀，致力于成為最受尊敬的商學院。
中國人民大學商學院EMBA項目以“造就全球經(jīng)濟舞臺的中國棟梁”為使命，其“堅持回歸教育本質”的教學創(chuàng)新獲得了廣泛的社會認可。自2015年開始，秉承“立足中國實踐、貢獻管理知識、培養(yǎng)領袖人才、促進社會發(fā)展”的使命，力邀國內頂尖學者與商界領袖擔當主講嘉賓，選擇不同熱點話題舉辦《大師講堂系列活動》。
