中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)5月2日電 據(jù)英國《每日郵報(bào)》報(bào)道，虛擬現(xiàn)實(shí)將很快將出現(xiàn)在教室里，用來幫助自閉癥兒童。該技術(shù)有助于自閉癥團(tuán)體打破在教室中學(xué)習(xí)困難的知覺和社會(huì)障礙。
研究人員聲稱虛擬現(xiàn)實(shí)可以為自閉癥患者提供一個(gè)安全的環(huán)境來學(xué)習(xí)如何處理忙碌和壓力。這是因?yàn)樘摂M環(huán)境和虛擬人物比現(xiàn)實(shí)世界更可預(yù)測(cè)，更具有一致性。
科學(xué)家尼格爾·紐布特（Nigel Newbutt）博士一直使用虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡幫助自閉癥兒童。該技術(shù)涉及跟蹤、3D音頻和高分辨率視頻，使用戶沉浸在虛擬世界中。
“如果使用得當(dāng)，”紐布特博士在《獨(dú)立報(bào)》上寫道。“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠提供入口，讓自閉癥患者進(jìn)入一個(gè)正常人的世界，并就瀏覽這個(gè)世界的方式提出建議。”紐布特說道。
自閉癥患者因?yàn)楦泄俚倪^度負(fù)荷而難以承受外界的刺激。這可能會(huì)導(dǎo)致焦慮，在喧鬧的環(huán)境中，擁擠的情況下更容易發(fā)作，如學(xué)校的教室。
去年，紐布特博士和他在密歇根州立大學(xué)的團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)可以幫助患有自閉癥的人。他們專注于患者的身體體驗(yàn)和VR與真實(shí)世界的相關(guān)性。
紐布特博士表示，虛擬教室真的與現(xiàn)實(shí)不同，因?yàn)檫@一世界是可預(yù)測(cè)的，與玩家的反應(yīng)具有高度的一致性。在虛擬世界中的人的化身，比真實(shí)的人類具有較少的不可預(yù)知的物理變化，他們的肢體語言和面部表情進(jìn)行了簡(jiǎn)化。
研究人員發(fā)現(xiàn)，對(duì)于自閉癥患者，這可以減少混淆，因?yàn)樗麄儙缀醪豢赡苷`讀某些東西。不過，紐布特博士說：“還需要更多的研究來確定是否存在風(fēng)險(xiǎn)…...沉浸在虛擬現(xiàn)實(shí)中，缺乏與顯示世界銜接的意識(shí)和技能。”
虛擬現(xiàn)實(shí)可以用于未來的教室，為自閉癥兒童提供一個(gè)靈活并且負(fù)擔(dān)得起的支持計(jì)劃。
紐布特博士認(rèn)為，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也可被用于幫助自閉癥人對(duì)待其他擁擠和吵鬧的場(chǎng)合，如倫敦地鐵或應(yīng)付繁忙的交通。
提到VR訓(xùn)練情境時(shí)，“真正的潛力是幫助自閉癥患者足夠地了解正常世界，以幫助他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中追求自足和幸福。”他說,“我們正在逐步從赤字轉(zhuǎn)向優(yōu)勢(shì)。”
（編譯：陳子璡、金菲菲 編輯：欽君）
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