12月3日，在經(jīng)合組織（OECD）舉辦的“世界教育論壇”在巴黎召開(kāi)，馬云受邀分享對(duì)未來(lái)教育的思考。面對(duì)數(shù)百名全球教育家、企業(yè)家和優(yōu)秀青年代表，馬云表示，今天討論教育的出發(fā)點(diǎn)，是希望孩子成為什么樣的人。他在分享中3次強(qiáng)調(diào)了老師的重要性，呼吁應(yīng)該給老師最好的待遇。

馬云用親身經(jīng)歷證明老師的巨大價(jià)值。“我的英語(yǔ)是數(shù)學(xué)老師教的，那時(shí)候中國(guó)根本沒(méi)有足夠的英語(yǔ)老師，她上午去學(xué)ABC，下午就給我們上課。但是她跟我說(shuō)，馬云，你的發(fā)音很好，我倍受鼓舞。一個(gè)比我早半天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的數(shù)學(xué)老師，她靠的不是知識(shí)，是智慧。”

馬云說(shuō)，我們應(yīng)該支持老師，尊重老師，因?yàn)樽鹬乩蠋熅褪亲鹬亟逃臀磥?lái)。他用自己在中國(guó)做鄉(xiāng)村教育的經(jīng)驗(yàn)舉例，“幫助農(nóng)村學(xué)生最好的方式就是幫助農(nóng)村老師。好老師可以一輩子至少幫助200名學(xué)生。”

馬云的另一個(gè)建議是改變教育的KPI。他說(shuō)，“我們需要迅速改變教育的KPI，不要總是考試考試考試，我們需要改變考試，如果認(rèn)為考試是唯一的方法和標(biāo)準(zhǔn)，我不認(rèn)為教育會(huì)走向正確的方向。”

很多高中生想讀大學(xué)，唯一的原因是大學(xué)是找到工作的保證。馬云的經(jīng)驗(yàn)是： “大學(xué)不保證你肯定有工作。我們招人不取決于你是不是哈佛，而是你愿不愿意學(xué)習(xí)。那些文憑只是學(xué)費(fèi)的收據(jù)而已。我們需要有那些真正思考的人，社會(huì)是真正的學(xué)校。”

他同時(shí)也呼吁，教育資源應(yīng)該從大學(xué)更多向小學(xué)、幼兒園等基礎(chǔ)教育傾斜。

只做了6年教師，馬云自謙是教育界的“業(yè)余選手”。但他現(xiàn)場(chǎng)承諾： “我的第一個(gè)工作是老師，我希望我的最后一個(gè)工作也是教育。”