10月底11月初，美國肯恩大學校長拉蒙·雷波列特一行率團來訪，參加溫州肯恩大學理事會。這是4年以來，中美雙方共同參與的第一次線下理事會。中美雙方理事集思廣益謀思路、群策群力抓發展，助力溫肯 “國際化、高水平”大學建設。
作為浙江省唯一一所中美合作大學，溫州肯恩大學于2011年獲批籌建，2014年正式批準設立。12年來，這所年輕的高校在中外合作辦學之路上一路披荊斬棘，始終圍繞學校高質量發展，打造“高水平國際化大學”的目標奮力前行。近四年，在校生規模增長100%、在建及完工校園面積增長100%、碩博人數每年增長100%。
秉承以生為本理念 培養扎根中國的國際化人才
在創辦初期，溫州肯恩大學就承載著“讓更多中國學生看世界”的使命。學校結合地方經濟社會發展需求，引進美國肯恩大學優勢專業，實施全英文、小班化教學。
“溫肯帶給我最大的改變就是自學能力和專注力的提升。”2023屆數學專業學生盧長杰在畢業前夕接連收到了伊利諾伊大學香檳分校和卡內基梅隆大學兩份全獎直博offer。在盧長杰看來，開放探究式的教育環境為學子帶來了更多的自由探索空間，自主學習氛圍賦予了學生更多試錯的機會和勇氣。
各學科的任課老師在從事科研同時深耕教學，每年對本科生教學時長不少于360個小時，課堂注重培養學生的團隊協作能力，批判性和創新性思維。
在堅持通識教育的同時，學校鼓勵學生跨學科研究，支持多樣化定制選修課。2022屆畢業生竇婉瑩除了計算機專業課外，同時輔修了數學和生物信息學兩門課程。在跨學科學習經歷的加持下，成功敲開了哈佛大學計算生物學和定量遺傳學專業的大門。
此外，溫肯堅持以立德樹人為根本任務，把社會主義核心價值觀教育融入教育教學全過程和各環節。學校開設“中國國情與文化教育”課程，通過學術講座、經典讀書會、藝術節等活動塑造學生品格。2022年，溫肯還將勞動教育納入人才培養方案，發揮國情課思想育人、實踐育人的作用。
承載中外合作辦學使命 “在家門口留學”成亮麗風景
作為浙江省和美國新澤西州友好省州合作項目，教育部把籌建溫州肯恩大學列為擴大教育開放、以開放促改革的中外合作辦學重大項目之一。
12年時間，學校走出了一條從無到有、從有到優的中外合作辦學先行先試之路。現有本碩博在校生4500名，專任教師220余名。開設18個本科專業、其中10個專業入選浙江省一流本科專業建設點，30門課程獲評2020年省級一流線下課程；協同美國肯恩大學順利通過美國中州評估；視覺傳達設計專業和建筑學專業分別獲得美國權威認證；商務與公共管理學院完成國際高等商學院協會（AACSB）初步認證；已開設8個碩博專業，積極推進7個新碩博專業申請。
國際化的美麗校園在不斷擴大版圖。學校一期已建成約25萬余平方米；二期校園工程列入推動長三角一體化發展2023年重點工作事項；入選溫州市“十大標志性工程”；獲批浙江省首批“綠色學校（高等學校）”。
“在家門口留學”也成為對外開放的一道新風景。12年來，溫州肯恩大學共培養國際生和港澳臺僑生上百人，與美國肯恩大學共互派超過1500名交流生；累計向全球招聘來自41個國家和地區的300多位教師，成為溫州人才國際化和城市發展國際化的生力軍。
多層次規劃學生成長路徑 升碩率穩居全國前列
自2012年開始以中美合作肯恩項目形式面向浙江省招生，溫肯快速擴展到今年面向全國23個省市招生。目前已培養八屆畢業生約3300人。2023年，溫肯的升碩率為75%，其中被牛津大學、芝加哥大學、哥倫比亞大學等全球排名前50院校錄取的學生占升碩總人數的59.53%，被世界排名前100院校錄取的占72.67%。
考研季，今年溫肯畢業生們好消息不斷。除盧長杰外，2023屆英語系畢業生梅寒冰被全球僅招收十余名學生的牛津大學教育學院教育理學專業錄取；傳播學專業畢業生沈徐舟被電影專業全球排名第四的查普曼大學道奇學院錄取，并獲得6萬美金的獎學金…每年畢業季前，來自芝加哥大學、倫敦政治經濟學院、哥倫比亞大學等世界知名院校的offer紛至沓來。
值得一提的是，溫肯全英文的授課方式和國際化教育平臺，為學生走向世界奠定基礎。于是，有學生大二就站在了APEC的臺前；有的帶著自己的研究論文，在國際學術會議上與大咖交流分享；也有的在美國大學生數學建模競賽等國內外高水平比賽中獲獎項，和雙一流高校學生同臺競技……
多渠道提升科研軟實力 為溫州經濟發展注入“新動能”
辦學以來，溫肯一直注重教學與科研并重發展，不斷加大科研投入。學校現有專任教師中大部分具有國際教學背景和博士學位。教師累計發表論文700余篇。學校累計實施科研項目300余項，擁有省級科研平臺1個、市級科研平臺2個。
與此同時，溫肯積極鼓勵本科生參與科研項目。每年邀請國際知名學者專家做客“溫肯大講堂”全球系列講座，連續4年承辦世界青年科學家峰會系列活動，連續7年舉辦學生科研日，累計共有2400余學生、1600余科研項目參加展示。
盧長杰和梅寒冰均是學生科研項目的受益者。談到自己被牛津錄取的原因，梅寒冰也特別提到自己兩段科研經歷。“這讓我具備了學術能力和科研基礎，”她表示：“溫肯提供給了我廣闊的科研平臺和資源，沒有這些經歷，我不可能去到牛津。”而盧長杰早在大二時期，這就跟著自己的學長、導師做科研，大四已發表了四篇論文。
一所大學的成長與服務地方發展緊密相連。學校相繼建立了浙江省肯恩創業創新研究院、溫州產業經濟研究基地等28個科研平臺，引導高層次人才開展學術研究，助推地方經濟發展。與此同時，與溫州經濟技術開發區管委會、瑞安市人民政府、泰順縣人民政府建立了全面戰略合作。與華峰集團、浙江華衛智能科技等20余家企業開展科研合作，在高分子材料研發、生物多樣性保護、國際英語教育等領域服務地方發展。
打造中外交流窗口 力爭在2030年成為萬人大學
雷波列特校長在溫期間，一行人還參加了溫肯中外學生交流協會的成立儀式，為進一步深化中美學子交流搭建平臺。
截至目前，超過1500人次學生赴美肯參加交換學習，120余人次美肯留學生來溫肯交流學習。儀式上，拉蒙·雷波列特致辭表示，中外學生交流是一次具有深遠意義的文化交流和學術探索的機會，希望交換生們通過交換，打開視野，豐富經歷，提升世界觀。他期待在美肯校園中迎接來自溫肯的學生，他期待與更多溫肯交換生互動，共同促進中美友好關系，一起改變世界。
自辦學以來，借助中美合作辦學的平臺，溫肯一直積極拓展中美合作的深度，擴大國際交流的廣度，發揮推進中美交流和公共外交的重要窗口作用。
通過舉辦中美（溫州）文化與經濟合作對話會、浙江——新澤西STEM創新教育論壇、“廊橋出海——肯恩雙子橋”項目等推進國際人文、教育等領域的交流和合作。鼓勵師生創作海外傳播作品，講好中國故事，在2020年度“講好中國故事”創意傳播大賽中榮獲一等獎和三等獎。”
眺望更遠的未來，實現“國際化高水平大學”的壯志藍圖蓄勢鋪展——在2030年力爭成為萬人大學。
高水平推進人才培養，高水平推進科研協作，高水平推進合作交流，溫肯將持續推進高質量發展，聚焦打造中外合作辦學的典范，朝著共筑友好交往的橋梁方向昂首前行。
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